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    山東教育報數字報紙

    山東教育報要聞 教育部 加強教育APP管理 推動與“雙減”政策銜接 山東高教“雙向發力”篤定前行 我省出臺義務教育學校課后服務經費保障辦法 我省系統推進創新教育體系建設 山東省3家博士后科研工作站獲批獨立招收資格 “虎”迎新春 用信仰之燈照亮教育前行之路 中央財政累計安排近2000億元助力改善農村地區學生營養 我省立項首批68個中職教育特色化專業建設項目

    第1版:要聞
    山東教育“雙減”在行動
    要聞
    01

    我省系統推進創新教育體系建設

    本報訊(記者 孫榮光)近日,省教育廳印發《關于加強新時代學生創新素養培育體系建設的意見》(以下簡稱《意見》),明確提出系統推進學生創新素養培育體系建設,面向人人、因材施教,將學生創新素養培育貫穿大中小幼各學段,形成有利于創新人才發現、培育和評價的科學機制,實現不同學段之間、校內與校外之間的互通銜接,貫穿始終。

    《意見》明確了各學段的重點目標和領域。在學前教育階段,以激發創新興趣為主,注重游戲活動,培養想象力,保護好奇心,加強創新體驗。在小學階段,以培養創新意識為主,注重使學生養成廣泛的學習興趣和注重探究的意識。在初中階段,以培養創新思維習慣為主,加強創新技能訓練,初步培養創新實踐能力。在高中階段,以培養創新志趣為主,注重形成批判性思維和辯證性思維能力,逐步完善創新人格。高等教育階段,以發展學生的創新實踐能力為主,注重培養開拓創新的精神、自主創新的能力、堅韌不拔的毅力。

    《意見》明確,將學生創新素養培育體系分解細化為五大體系,分別是內容體系、實施體系、制度體系、評價體系和保障體系。

    在實踐操作方面,《意見》提出了諸如科學編制創新素養培育地方課程,建設學生創新素養培育課程資源庫,設立省級學生創新項目孵化庫,遴選一批省級創新素養培育基地和教學改革實驗區、實驗校,組建一批省級創新人才培育學院,探索建立對學生研究性學習、項目式學習、課題研究等優秀成果的省級認定機制,組建山東省創新教育研究中心,在省教育科學規劃課題中單列學生創新素養培育專項等具體措施。(《意見》解讀全文見第二版)

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